Articles de revue
Croguennec F., Forest M., Fiset A., Fournier Dubé N.
(2025).
Au-delà de la distribution: le dialogue comme levier de transformation incusive en milieu scolaire.
Revue canadienne des jeunes chercher(e)s en éducation,
16(2).
Articles de revue
Letscher S., Dupont A., Rachel BERTHIAUME ., Fournier Dubé N., Jolicoeur É., Duranleau C., Claire MOUSSEL .
(2023).
Dans la classe de Kelly-Anne : contexte d’enseignement-apprentissage d’une élève sourde signeure en langue des signes québécoise au secondaire, pour une société plus inclusive.
Sociologie Visuelle,
4
(p.63-81).
Chapitre de livre
Alexandre M., Fournier Dubé N., Bernatchez J.
(2022).
Modalités d'évaluation en formation à distance pour la sanction des apprentissages à l'université: mobilisation d'un processus didactique.
La transition formation en présence - formation à distance à l’université: Enjeux didactiques et politiques
( p.69-83 )
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
. Disponible:
ici
Communication
Bernatchez J., Alexandre M., Fournier Dubé N.
(2022).
La théorie des communs en appui à la gestion du numérique à l’école.
9e colloque international en éducation - CRIFPE.
Articles de revue
Letscher S., Beaupré P., Jolicoeur É., Fournier Dubé N., Carrier M., Lapierre K., Gauthier M.
(2022).
Dans la classe de Félix : illustration de la collaboration intersectorielle dans un contexte inclusif pour un élève ayant une déficience intellectuelle.
Revue Inspiraction,
5
(p.69-82).
Communication
Fournier Dubé N., Alexandre M., Bernatchez J.
(2021).
Pratiques pédagogiques et formation à distance : perspective des élèves.
ROC 2021 - Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, En ligne.
Communication
Fournier Dubé N., Alexandre M., Bernatchez J.
(2021).
Démarche d’élaboration, de pré-expérimentation et de mise en ligne d’un questionnaire sondant les besoins des étudiant(e)s du Cégep de la Gaspésie et des Îles utilisant des environnements numériques d’apprentissage.
ROC 2021 - Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, En ligne.
Rapport
Alexandre M., Fournier Dubé N., Bernatchez J.
(2021).
Quels sont les besoins des élèves en formation à distance?.
.
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Articles de revue
Bernatchez J., Alexandre M., Fournier Dubé N.
().
La thèse des deux mondes et la théorie des communs en appui à la solidarité numérique en éducation au Québec.
Médiations et médiatisations,
(12).